试题详情
- 多项选择题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
E、关注反思阶段
- A,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。
- 主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常
- 材料: 芙国知名主持人林克莱特一天访
- 鲁宾斯坦曾经说过:“思维通常总是开始于疑
- 以心理学的手段和方法,对学生个人或群体的
- 一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水
- 亲社会价值取向的动机因素是( )。
- 加强教师职业道德关系到(),是不正确的一
- 多动症儿童行为有哪些特征?()
- 个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的
- 《学记》体现的教学原则有()。
- b³b省略乘号可以写成()。
- 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两
- 关于流体智力和晶体智力说法正确的是()。
- 根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂
- 构成教育活动的两个最基本的要素是()。
- 预防问题行为的关键是()。
- 苏格拉底把人分成三个等级:哲学家、军人和
- 学生学习“功=力X距离”,这种学习属于(
- 下列选项中,不属于平时考查方式的是()。