试题详情
- 单项选择题17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、帕利门
C、赫尔巴特
D、昆体良
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限
- 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（
- 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力
- 最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展
- 清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上
- 教学的基本组织形式是（）。
- 柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
- 我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导
- 比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教
- 教学工作的基本组织形式是（）。
- 在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有
- 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，
- 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个
- “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初
- 在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。
- 最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是
- “导生制”的管理模式最早出现存19世纪初
- 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形
- 个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。
- 中学高年级中，最好的教学形式是（）。