试题详情
- 简答题你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系?
- 教师角色的转变:由传授者转化为促进者;由管理者转化为引导者;由居高临下转向“平等中的首席”。
①积极地旁观。学生在自主观察、实验、讨论时,教师要积极地看、听,设身处地感受学生的所作所为,所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。
②给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生以心理上的安慰何精神上的鼓舞,使学生思维更加活跃,探索热情更加高涨。
③注意培养学生的自律能力,遵守纪律,友好相处,培养合作精神。
教师需要新的工作方式:学生学习方式带来的挑战:
①指导学生开展研究性、探索性学习
②创设丰富的教学情境
③注重学生的亲身体验
④引导学生将知识转化为能力 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 一个优秀的教师应该学会教学设计的反思,而
- “南宋四大家”指的是()
- 《毛公鼎》是属于青铜器中的()
- 当前我国班级管理制度仍缺乏活力,但学生参
- 反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦
- 宋代工艺美术中最有突出成就的是陶瓷。下列
- 铜胎掐丝珐琅的俗名是()
- 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友
- 案例在美术教学中的有什么作用?
- 怎样理解校园文化建设与美术教育之间的关系
- “设计”和”应用”之间的关系是怎样的?
- 简述什么是背师性?
- 什么是探究学习?
- 霍去病墓石雕的时代是()
- ()是中国传统绘画中重要的风格流派,自北
- 法国立体主业美术的创立者是(),其油画作
- 明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是(
- 美术教育
- 瓷器中的“粉彩”出现于()
- 油画《伏尔加河上的纤夫》是()的作品。