试题详情
- 简答题简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。
-
(1)教育的目的是“唤醒存在的价值”
(2)教育者应帮助儿童实现“自我同一性”
(3)满足儿童的基本需要,促进潜能发展
(4)爱和尊重孩子而不是过分的保护和溺爱
(5)教育者应掌握明确、合理的人生价值和观念用于教养儿童 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《儿童权利公约》的四个基本原则是()。
- 昆体良提出的教育的根本目的是培养()
- 封建社会学前教育总的特点是什么?
- 我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了
- 解放区各托幼机构在卫生保健方面的方针是(
- 俄国著名的资产阶级民主教育家()的教育代
- 古希伯来家庭中父亲把()放在子女教育的首
- ()是中国封建社会最早最完整的家庭教育著
- 康有为认为,婴幼儿的教养宗旨包括()。
- ()的颁布,标志着法国基本上确定了近现代
- ()的办园宗旨在于研究和实验如何办好农村
- 雅典学前教育的特点是()
- 犹太教的经典明确强调女儿的教育应由()负
- 二战后()幼儿教育的主要形式是母育学校。
- 简述蒙台梭利论儿童之家的教育内容。
- ()的学前儿童教育观是以发生认识论为基础
- 中国近代新式幼稚教育的创办,()式最难解
- 远古时期学前教育的主要方法有()。
- ()学者提出了儿童心理发展的结构问题。
- “救救孩子”是由鲁迅在哪部著作中提出的(