试题详情
- 简答题试分析教学过程的基本规律。
- 教学规律,指教学现象中客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用。
(1)直接经验与间接经验相统一的规律。
(2)掌握知识与发展能力相统一的规律。
(3)教师主导与学生主体相统一的规律。
(4)传授知识与思想教育相统一的规律。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()才能取信于民,秉公用权才能赢得人心,
- 教师在教学生掌握科学概念时,一般多采用“
- 未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不
- 一百万里有几个多少个万?结果正确的是()
- 在后进生的转化中,起主导作用的是()。
- 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成
- 23毫米改写成用“米”做单位的小数是()
- 德育过程的基本矛盾
- 规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作
- 一年级上册第34页《跳绳》(8和9的加减
- 人格中最核心、最敏感、最稳固也最脆弱的部
- 学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看
- 按照组织主体划分,班级教育目标可分为()
- 表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发
- 随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内
- 以下属于联结派的心理学家是()。
- 小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传
- 我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊
- 小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是()
- 从作用的对象看,教育功能可分为()。