试题详情
- 简答题 工作中,某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则,即早晨不批评,在办公室不批评,提问题和回答问题时不批评,反映情况时不批评,无意做错事不批评,当着家长的面不批评。 试分析这“六个不批评”的作用是什么?
- “六个不批评”的作用主要表现在:
①激发学生进步的积极性。一日之计在于晨。早晨不批评是为了让学生能够有较为饱满的情绪去主动学习,而不是以负面情绪为开始进行学习;
②充分尊重和信任学生。在办公室不批评,无意做错事不批评、家长面前不批评等,都是充分尊重学生人格,信任学生的表现,体现了“以人为本”的精神;
③促进学生良好品格的养成。提问问题和回答问题时不批评,有利于学生,尤其是后进生,勇于表现自我,养成自信、自尊的品质;
④促进民主、和谐师生关系的形成。有艺术的批评,而非一味地批评,更能让学生与教师之间建立良好的师生关系。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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