试题详情简答题你是怎样看待识字教学中的“复现”的？正确答案：（1）低年级学生无意注意占优势，逐步过渡到有意注意占优势，“复现”符合其心理特点； （2）在具体语言环境中反复多次与生字见面，将音、形、义有机结合在一起整体识记，符合语文学习的规律； （3）从儿童记忆力的特点出发，“复现”能促进学生识记生字。答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题《说文解字叙》关于“六书”中的“指事”许高本汉重建中古汉语的时候，运用了哪几个方倒置祭祀时三牲齐全叫（）根据造字所用字素形体特点，会意字可分（）下面黑体字变读为51调的是（）。汉代产生的汉字形体有（）拗救请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗教师所要具有的艺术修养指的是（）。句群又叫（）或（）， 它是（下面四个语句中比喻运用不当的是（）。（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语澭水暴益，荆人弗知。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，下列各句，“行”用本义的有（）举例说明纠正错别字的方法。省略句对上古韵部的研究，其材料和方法是什么？“焉”字是一个指示代词兼语气词。
