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简答题课程改革来了,几家欢喜几家愁。对于一些中老年教师,对新课程一时难以适应,他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年,突然要说课改,几十年的习惯一下子扭转不过来。请结合这些教师完成角色转变提出建议。
  • 不同的课程对教师有不同的角色要求。在新课程背景下,教学模式发生变化-------由使学生适应学校要求变为学校适应学生发展;教师评价以教师自评为主,建立发展性教师评价体系;学生的学习方式变为主动参与、探究、合作;课程资源也不限于学校内部,扩大至社区;确立了新的三维目标。
    由于背景的变化,教师角色也相应发生变化:教学过程中教师需要多履行多样化职责,更多承担组织教学的任务;从一味强调知识的传授转向组织学生学习,并最大限度的开发社区内部的新资源;注重学生个性发展,改进师生关系;教师间合作广泛;广泛利用现代教育技术;密切与家长和其他社区合作,更广泛的参加校内服务于课外活动。
    教师要实现这些角色的变化,可以尝试制定角色发展规则。制定规划应注意以下几点:认识自我并评估时间与空间环境;分析相关资料,审视发展机会;确立发展目标与行动策略;按目标逐步执行;评价发展计划。
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