试题详情
- 单项选择题以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()
A、学然后知不足,教然后知困
B、不愤不启,不悱不发
C、学而不思则罔,思而不学则殆
D、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 小学数学基础知识的范围主要包括()。
- 口算
- 下列关于学生的创造性,正确的说法是()。
- 教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具
- 图形想象和图式想象一般都要经历的几个层次
- 认知结构理论的具体化、实用化者是()。
- 数学与文学可以互为().
- 同化与顺化之间的()过程,也就是认识上的
- 美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了(
- “数学化”就是将数学同与它有关()的紧密
- 简述数学认知结构的基本特点。
- 计算意识
- 简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。
- 课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()
- 依照奥苏贝尔的观点,数学教学内容的设计可
- 学生构建数学知识系统基本的要素是()。
- 简述概念同化过程的五个阶段。
- 数学中最基本的概念,就是知识与技能的网络
- 培养小学生的数学能力最终是要提高他们的(
- 建构主义提倡的教学设计包括()