试题详情简答题中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的(),开发学生的()。对音乐创造活动的评价应主要着眼于()的过程。正确答案:形象思维;创造性潜制;创造性活动答案解析:关注下方微信公众号,在线模考后查看热门试题新秧歌运动及秧歌剧发展的重大意义是什么?《义勇军进行曲》是我国哪一位作曲家所作的“两小戏”或“三小戏”童话交响诗《彼得与狼》的作者是()《悲怆交响曲》是()的代表作之一。一位老师在上课的过程中,突然发生了意料之三分损益法是什么?什么是“大曲”和“法曲”?它们各自有什么《华秋萍琵琶曲》是什么?自然音程既可以在自然音级上构成,也可以在增二度是()调式的特性音程大同乐会原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲,贝多芬摊破李焕之(),朝鲜人,作曲家,主要代表作有歌曲《我国主要采取的三大律制是()、()、()小夜曲是欧洲人特有的一种()音乐题材。黄自中国古代将收集民歌叫()