试题详情
- 多项选择题情境教学法产生的依据是()
A、生产力和科学技术的发展
B、知识和智力的相互作用
C、有意识和无意识心理活动相互统一
D、情意和认知活动相互作用
E、智力因素和非智力因素相互统一
- C,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学技能训练的实践性原则要求()
- 小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
- 对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育
- 奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
- 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作
- 在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个
- 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现
- 暗示教学法的一个重要原则是()。
- 根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村
- 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性
- 范例教学法的创造者是德国教育家()
- 只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能
- 档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业
- 采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本
- 教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发
- 启发式是一种教学方法。
- 语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句
- 技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。
- 教学中不能为直观而直观。
- 按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型