试题详情
- 多项选择题()等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。
A、病理学
B、脑生理学
C、生物化学
D、认知神经科学
E、发展神经科学
- B,C,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 从能力和动力两个维度考虑,学习困难学生可
- 学习型组织的本质是()
- 根据新行为主义理论,课堂管理的措施有()
- 自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目
- 在布鲁纳的认知结构学习理论中,学习和教学
- 学习效率先随学习动机水平的升高而升高,到
- 先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作
- 发现学习的局限()
- ()等方面的研究为我们深入了解学习的实质
- 韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。
- 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定
- 生成学习理论的基本思想是()。
- 下列属于影响学习者学习能力的个人内因是(
- 自我提高的内驱力属于内部动机。
- 学会学习,具体来说就是要学会()
- 解码的模式有()。
- 学习准备有()和()两个维度。
- 认知风格:个体的特征和一贯性的组织和加工
- 编制16人格因素问卷的是()
- 在心理学中的个性或人格是同一概念。