试题详情
- 单项选择题经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是()。
A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展,要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《中小学教师教育技术能力标准》对教学人员
- 在信息技术与课程整合中,关于信息技术在整
- CD-R和CD-RW,分别是指“光盘刻录
- 随着教学方法的改革,教学评价的理念也发生
- 通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信
- 扩音机与信号源联接时要注意()匹配。
- 下列关于微格教学系统说法错误的是()。
- 教育技术学的学习理论基础是()
- 案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大
- DSC的文字、符号、公式被设计为统一的“
- 信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动
- 从教育技术的角度出发,学习需要分析的本质
- 下列是建构主义理论的观点是()
- 在长期的教学实践中,已经产生了多种不同的
- 在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师
- 光纤具有极高的传输带宽,衰减极低、抗干扰
- 关于教学系统设计的目的的论述正确的是()
- 情境教授教化策略中,根据教授教化情境与实
- 小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用
- 单击按钮时,动画开始播放。on(pres