试题详情
- 多项选择题教师在进行教学目标设计时,应遵循()。
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起,
- “教育万能论”的代表人物是()。
- 从425中减去几才能被3整除?结果正确的
- 社会向市、区教育局纪委举报,说某学校教师
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目
- “一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是
- 成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的
- 简述谈话法及其基本要求。
- 简述教学过程的基本特点。
- 成功教学法主张对学生实施()
- 师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
- 记忆过程包括以下哪些环节()
- 下列属于学生群体差异的是()。
- 根据《中华人民共和国教育法》,下列活动中
- 黄赤交角的度数为()。
- 班主任产生于个别授课制。
- 学校情境中的问题解决主要是通过()实现的
- 难题提供了试题的平均错误率信息。
- 进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中
- 教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上