试题详情
- 单项选择题我国古代学校产生于（）
A、夏朝
B、商朝
C、周朝
D、秦朝
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 高分低能的本质是（）
- 系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于
- 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程
- 儒家第一个把“君，师”并列相称并肯定其地
- 指导学生自觉主动进行学习、自我品德反省，
- 我国高等学校行政管理系统在结构上基本分为
- 按教学的任务分，课的类型有（）。
- 什么是爱国主义？怎样进行爱国主义教育？
- 在古代，中国、埃及和希腊的学校大都采用（
- 学习教育学知识对当好教师有何重要意义？
- 试论述国外课程改革的基本理念及其趋势是什
- 相对评价通常使用的标准分数有（）。
- 课程编制模式主要有（）
- 以语言和数理逻辑智力为提核心的教育观念，
- “蓬生麻中不扶而直，白沙洲在涅与之俱黑”
- 阐述柯尔伯格的德育思想。
- 教育结构有哪些类型？
- 荀子曾经把天地万物分成哪四类？（）
- “不愤不启，不悱不发”的教育思想，最早是
- 古代学校产生于（）