试题详情
- 简答题简述操作技能的形成阶段。
- 操作技能的形成主要包括四个阶段:
(1)操作定向:也称作操作的认知阶段,即理解操作活动的结构和程序的要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(2)操作模仿:学习者通过观察,实际再现特定的示范动作或行为模式。
(3)操作整合:是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合。成为定型的、一体化的动作。
(4)操作熟练:是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国义务教育的学制年限通常有()。
- “求美先求真”是()近代思想家的主张。
- 《语文课程标准》对学生的识字与写字有哪些
- 《中华人民共和国教师法》第36条规定:教
- 新时期班级活动的意义()。
- 我国一般将听力损失在多少分贝(dB)以上
- 《故乡的亲人》是()的歌曲。
- 俄国作曲家柴科夫斯基曾根据()首俄国诗人
- 位于纵队最后或横队左翼的学生叫()
- 板书从书写时机的角度分有()。
- 奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育
- 家庭资源的开发与利用,主要包括()。
- 吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体
- 知识迁移的前提是()。
- 1.01厘米()1米1厘米
- 片段属于复拍子。
- 个体品德的核心部分是()
- 在维吾尔族中,木卡姆主要有三种类型:喀什
- 已知x/5=8/y,那么x与y()
- 交错拍子