试题详情
- 多项选择题心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是（）
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先多后少
D、先少后多
- A,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 思维的两个基本特征是间接性和（）
- 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆
- “一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知
- 从作用的对象看，教育功能可分为（）
- 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”
- 启发性原则
- 发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是
- 在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己
- 教育对科学技术有何促进作用？
- 简述成就动机的含义和结构。
- 在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC
- 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了
- 课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情
- 德育的永恒主题是（）
- 推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合
- 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这
- 瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体
- 发展性评价的主要功能是（）。
- 建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进
- 按2001年基础教育课程改革要求，我国中