试题详情
- 简答题语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:“我严格要求有什么错?”请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
- 这个案例主要反映出德育活动中如何处理好严格要求学生与尊重学生的问题。对于学生的学习,教师肯定是应该严格要求的,严格要求学生是教师的教育责任,是教育学生的措施。但是,在对学生严格要求的同时,教师也要尊重学生,关怖、热爱和信任学生,这是教师教育学生的前提。所以教师在教育学生时,应该处理好严格要求和尊重学生之间的关系,对学生提出合情合理的要求。严格要求学生和尊重学生是相辅相成、相互联系的。两者相结合,能激发学生的信心和动力,为学生进步和发展提供方向。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 一般来说,有利于解决问题的动机强度是()
- 如何培养创造性思维?
- 现代学制首先产生于()。
- 首因效应等同于近因效应。
- 德育的实质是育德。
- 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确
- 有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争
- 随着年龄和才智的增长,学生的()在他们自
- 影响人格发展的因素
- 有预定的目的、需要一定意志努力的注意,指
- 乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏,我们都
- 设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级
- 中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?
- 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学
- 当前课程评价发展的基本特点是什么?
- 个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信
- 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的
- 人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的
- 简述课堂气氛的概念与类型。
- 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每