试题详情
- 简答题简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。
- 五点，第一，明确了研究的指导思想；第二，扩大了研究队伍；第三，研究成果丰富；第四，开设了比较教育学课程；第五，开展了国际间的学术交流。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）布什总统签发了由教育部长亚历山大负责
- 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）
- 狭义的幼儿教育
- 美国中等教育学制主要有（）几种。
- 1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学
- 日本学前教育属于其义务教育范畴。
- 全世界高等教育机构最多的国家是（）
- 帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（
- 由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念
- 国际教育
- 美国中小学学制主要包括（）
- 简述英国小学7—11岁儿童公民教育的主要
- 幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把
- 由于“9.11”事件的发生，2002年美
- 日本于1990年实施的明确将人际关系、环
- 现阶段，比较教育研究的主要目的是（）
- 德国“二元制”职业教育
- 是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成
- 特殊教育
- 以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的