试题详情简答题简述儿童的思维活动与儿童语言的关系？正确答案： 儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉，而不是用语言来思维的，儿童的思维还算不上抽象思维。虽然这时语言不但是儿童学习的对象，而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用。皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动。 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题文字对语言的影响。从音义关系来看，英语中的“right”和请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面音位变体简述思维的分类？语义特征分析法与义素分析法有什么联系和区“天空”中的“空”属于（）。条件变体和自由变体有何区别？什么是语音的二重性？其核心是什么？反映了什么是共同语，是怎样形成的？构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是使用国家和地区最广的语言是（）。下列词语中属于音译词的是（）。同义词“商量—磋商”的意义差别主要是语体非音质音位下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）词的通俗意义唐代文成公主进藏的路线与茶马古道相重合的恩格斯指出的劳动在语言起源过程中的关键作语言意义和言语意义
