试题详情
- 简答题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。
- 学前儿童科学教育的总目标；年龄阶段目标；单元目标；活动目标
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴
- 科学教育中家园互动的方式包括哪些?
- 在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要
- 渗透的科学教育活动包括（）
- 广博的知识是选题的必要条件。
- 学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学
- 选择生命世界内容的原则包括（）。
- 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他
- 区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。
- 记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称
- 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他
- 关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正
- 关于观察指导的阐述，错误的是（）
- 认识十以内序数教育的指导要点。
- 评价者事先明确观察行为和事件的类型，等候
- 儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水
- 观察有哪两种方式？
- 关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论
- 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表
- 墨子对“小孔成像”的解释，是世界上第一个