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简答题薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，最后不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，结果被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下小雷的背便继续上课了。以后每次新老师走到小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许，很快小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，他的自信心从此之后大增。 问题：请分析案例中小雷行为的改变过程符合哪个学派的学习理论，并结合案例分析其原理。
  • （1）小雷行为的改变过程符合行为主义学习理论。
    （2）在行为主义学习理论中，认为行为之所以发生变化是因为强化的作用。在案例中，老师每次看到小雷好的行为（即不做小动作）便给予微笑并点头赞许即强化，最终使得不做小动作的概率逐渐上升。不好的行为（做小动作）时没有理会致使其不好的行为逐渐消退，最终使小雷的行为得以改变。

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