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简答题论述课程理论流派
  • （一）活动课程论，又叫儿童中心课程或经验课程；具有实用性、综合性、实践性等特点；主要倡导者是美国实用主义教育家杜威；观点：“以儿童为中心”“做中学”
    （二）要素课程论，又称传统主义教育、保守主义教育；要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。
    主要观点：
    （1）教学内容应以课程目标为主要依据；
    （2）课程内容主张选择共同、不变的“文化要素”；
    （3）强调接受教学，认为教学即心智的训练，教师是教育的中心，学生要服从教师的指导。
    （三）结构课程论，代表人物布鲁纳，提倡发现学习法。

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