试题详情
- 单项选择题职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),从创造性实践中汲取营养,实现理论进步。
A、职业教育实践活动
B、职业教育改革实践、参与职业教育决策
C、参与职业教育决策
D、研究职业教育方法
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说
- 以下属于国内编制的单项职业素质测评工具的
- 课堂气氛具有(),不同的课堂往往有不同的
- 下列不属于社会性强化物的是()
- 在学习活动的后期应采用连续强化来培养学生
- 从职业教育心理学组成内容上说,将包含相关
- 职业院校的心理健康教育要始终坚持和突出(
- 个体身心发展的()决定了教育工作必须循序
- 简述教师职业的培训方法。
- 对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评
- 职业素质测评作为职业生涯规划的具体工具,
- 什么是迁移理论?并说明促进迁移的措施有些
- 初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我
- 简述学习动机的概念及功能。
- 教师为了达到教学目的,通过自我意识对心理
- 桑代克通过水下打靶实验提出了概括化理论。
- 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()
- 小明是个聪明性急的孩子,他每次背课文如果
- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动
- 中等职校学生总体心理特点是什么?