试题详情
- 简答题乐乐在某幼儿园小班就读,最近一段时间在家,她在幼儿园不太受欢迎,因为她经常会为小伙伴的无意碰撞,而去推他们、踢他们,在玩耍时也经常抢别人的玩具,扰乱同伴的游戏。请你结合幼儿心理,分析其行为的原因,提出疏导策略。
 
- 案例中乐乐属于问题儿童,具有攻击性行为,影响幼儿攻击性行为的因素有:
(1)父母的惩罚;
(2)大众传播媒介(榜样);
(3)强化;
(4)挫折。
疏导策略:首先要使乐乐了解受欺负儿童的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习与他人友好相处。同时教师要了解其他幼儿的性格特点并发现这些幼儿的长处,及时鼓励和表扬,提高这些幼儿在同伴心目中的地位,通过有效的教育活动来改善这些幼儿与同伴的关系。 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平
 - 合理的椅子深度应使儿童的大腿全部置于椅面
 - 态度与品德建立的开端环节是()阶段。
 - 皮亚杰,儿童教育的根本和主要任务是发展(
 - 简述幼儿园艺术教育内容的目标。
 - 反映赫尔巴特0~8岁婴儿教育思想的著作是
 - 我国幼儿园的教学是()。
 - 下列不属于第一次工业革命时期的科学发现和
 - 弹性计划、()教学、档案支持、小组工作、
 - 3~5岁幼儿常出现“造词现象”,如将“粉
 - 由于故事的荒诞不经而被我国译为“吹牛大王
 - 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本
 - 认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理
 - 教师在集体教学时,结合分组教学。这种做法
 - 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育
 - 简述洛克的儿童体育思想。
 - 幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应()。
 - 幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括(
 - 白居易在听完琵琶女的演奏后,写下了“同是
 - 皮亚杰,主要教育著作()《了解即发明,教