试题详情
- 单项选择题社会力量利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
A、课外教育
B、非正规教育
C、业余教育
D、校外教育
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到
- “宽著期限,紧著课程”是( )的语言。
- 盛夏酷暑,几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄
- 神经衰弱产生的基础是()。
- 简述皮亚杰认知发展的阶段理论。
- 1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育
- 教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与
- 在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所
- 那年学校安排我担任高一年级某班的班主任
- 当一个人熟悉了某种事物潜在作用,这种阻碍
- 学与教的过程中传递的主要信息是()。
- 下列对关键期理解不正确的是()。
- 一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间
- 焦虑症的临床表现不包括()。
- 心理起源说认为教育起源于( )
- 下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练
- 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老
- 教师如何备好课?
- 分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的
- 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成