试题详情
- 简答题瑞士心理学家()的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
- 皮亚杰
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些?
- 学制是()的简称,是一个()各级各类的学
- 教育心理学是哪5个方面提供理论指导?
- 学生元认知发展有哪些特点。
- 认知学习
- 教育决定着人的发展。
- 教育的相对独立性主要表现在哪些方面?
- 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行
- 教育心理学的学科性质是()。
- 主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发
- 根据迁移的性质分类,迁移有()。
- 教学工作包括()环节。
- 联结派以()、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳
- 冯特创立了第一个完整的学习理论。
- 循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能
- 联系实际谈谈在实际教学中教师应该具有哪些
- 教育心理学的开山鼻祖,被誉为“教育心理学
- 教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同
- 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品
- 加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认