试题详情
- 多项选择题教师专业发展的途径包括（）。
A、接受正规的教师教育
B、自主发展
C、研究前沿教育理论
D、依据自己的学习体验涵养教学智慧
- A,B,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性
- 道德判断形式是对道德问题所作的当或不当、
- 以（）为代表的进步主义教育思想，强调“个
- 好教育案例的特征不包括（）
- 学校教育制度（学制）
- 我国普通高校分为三个层次：（）（含部分高
- 我国学校德育内容是什么？
- 群体动力研究
- 关于美国，英国，法国和日本的颁布义务教育
- 青年期的教育的任务。
- “教学过程最优化”就是“最优的”、“最理
- 义务教育的目的是普及教育。
- 学习动机理论是由建构主义者提出来的。
- 古代教育的基本特征是（）。
- 为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自
- （）是尊师的基础，（）是爱生的结果。教师
- 评估对人或事物的价值作出评量或估价结论具
- 教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见
- 学校教育产生于有阶级的奴隶社会。
- 按照所学教材的理解，教学主要指（）