试题详情
简答题师:在这个袋中任意摸一个球会有什么结果? 师:你觉得摸到哪种球能中大奖?(红球)大家想不想摸一下,摸到红球为大奖。教师请一名学生上来摸一摸,并发奖品。 师:你们也想来摸吗?(教师拿着袋子到每个小组,学生摸一摸) 师(故作疑惑):为什么刚才这么多的同学摸,中大奖的人却很少呢?生回答:因为红球少,不容易摸到。 师:如果让你再摸一次,你会选择什么颜色的球中奖?生:黄色,因为黄球个数多,容意摸到。 师:分析得真好。但真正摸奖活动的组织者才不会像你们这么大方,他们总把大奖放得很少,这样中奖的人才会很少,他们才能赚到钱。不过如果是为社会作贡献的摸奖活动,老师还是希望你们献上一份爱心。 问题: 请对上述案例进行评析。
  • 该案例中的评价具有启发性。学生在数学课堂中除了学到了数学知识,体验到了学习的快乐、活动的乐趣,还能得到思想上的启发和净化,不断地提高自己的素养,成为一个能为社会作贡献的人。
    在课堂上,案例中的教师抓住“摸奖活动”这个机会,及时给学生们灌输了思想上的教育,让学生们体验到数学学习的价值。这样的评价虽然针对的是所有学生,但教育效果是显而易见的,学生的情感得到了升华,学习也更积极了。
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