试题详情
- 简答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。
	动作方法:斜线助跑,助跑方向与出球方向成45。;支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20~25厘米处,脚尖指向出球方向,身体稍向支撑腿一侧倾斜;支撑脚着地同时,踢球腿以髓关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前摆动,当身体转向出球方向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时,小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方,脚面绷直,脚趾扣紧,用脚背内侧击球的后中部;击球后,踢球腿随球继续前摆。
	
依据拟定的教学目标,设计不少于三种“脚背内侧传球”的练习方法并说明理由。 
- ①练习方法:踢定位球练习,两人一组,一位同学脚踩足球固定,另一位同学助跑进行踢球。
设计意图:锻炼学生正确助跑及正确落支撑脚,感受触球的位置以及脚触球部位。
②练习方法:六人一组,围成一圈,一人进行抢球练习,近距离脚背内侧传球。
设计意图:培养学生对出球方向的把握,提升全身协调能力。
③练习方法:脚内侧踢球游戏,在学生5米方向划直径为2米的圆,比比谁踢得更准。
(设计意图:检验脚背内侧踢球的学习情况,同时提升学生对足球课学习的兴趣,便于参与到今后的课程当中来。) 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 0.8³(12.5+1.25)
 - 从一定意义上说,对学习者个性的把握程度决
 - ()是指学生借以获得信息,做出计划和解决
 - 教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的
 - ()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
 - 迁移的形式训练说的心理学基础是()。
 - 多种感官参与学习能有效地增强记忆。()
 - 赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是()。
 - 考试中因没有复习而答不出、想不起来问题,
 - 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进程是非线性的
 - 蔡元培执掌北大之后,强调自己的治校方针是
 - 具体形象思维是运用已有()进行的思维活动
 - 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成
 - 备课的内容包括()。
 - 下列对小学教育表述不正确的是()
 - 一个正方体棱长扩大2倍,体积就扩大()倍
 - 教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一
 - 衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标
 - 对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习
 - 人类的学习与学生的学习是一样的。