试题详情简答题有24对被试按匹配组设计,分别进行集中识字和分散识字教学。假设除了教学方式的不同外,其他条件两组均相同,结果考试检查时,“集中”组的平均值为86分,标准差为10分,“分散”组的平均值为82分,标准差为6分,试问两种识字教学效果是否有显著差异?(已知两组结果之间的相关系数r=0.31)正确答案: 答案解析:关注下方微信公众号,在线模考后查看热门试题分类明确、文献信息量大、检索点多、查阅速叙事研究“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个(非结构性调查在教育科学的实际研究中,往往出现诸多影响结构性调查对一次文献进行加工整理,包括主露琪文献特下列说法正确的是()下列不是文献检索的途径和方法的有()描述统计的主要形式有()如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六方差和标准差的优点、缺点。心理学家罗森塔尔曾对小学1—6年级每年级次数分布表的编制步骤。预测性知识教育文献理论准备对于观察有什么影响?教育档案不包括()文献检索常用的检索工具是()以下哪个不属于教育研究的原则()