试题详情
- 单项选择题提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、赞科夫
C、苏霍姆林斯基
D、杜威
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 材料: 芙国知名主持人林克莱特
- 下列()不是空间科学研究的对象。
- 王老师在进行思想品德教育时.让学生谈谈如
- 要求学生略知图形的两个简单性质,这种教学
- 陈老师从教30余年,不断改进自己的教学方
- “夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,
- 简述教师进行教育科学研究的意义。
- 把“小学堂”改为“小学校”的学制是( )
- 林老师为了上好《自然与科学》一课,精心制
- 科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性
- ()主要指设计和工艺方法。
- 根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密
- 认为人出生后心灵是一块白板,一切知识是建
- ()年12月,中共中央,国务院专门发布了
- 简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
- 面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发
- 简述小学班级活动的基本途径。
- 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的
- 在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的
- 借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、