试题详情
- 简答题课程的几种典型定义是什么?
-
①课程即教学科目。将课程看作教学科目。这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。
②课程即目标。这种课程定义把课程视为预期的学习结果。
③课程即教学计划。这种课程定义把课程视为预先设计的一种活动计划,强调课程的计划性。
④课程即学习者所获得的经验。这种课程定义把课程视为学习者所获得的学习经验,课程指学生体验到的意义。
⑤课程即师生的对话。这种课程定义认为课程即复杂的对话,是师生对话的过程。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什
- 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是(
- 相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教
- 幼儿园教育活动内容的选择和组织,()。
- 幼儿园科学教育活动的内容主要有哪些?
- 幼儿园教育活动组织与实施
- 罗恩菲尔德主张,美术是一种教育工具,能够
- 将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料
- 在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游
- 幼儿园美术教育活动的设计是什么?
- 幼儿园各种结构化程度的教育活动之间平衡的
- 幼儿园教育活动的分类是什么?
- 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法
- 根据行为主义理论,幼儿园课程()。
- 各种私立学校的兴趣班,家长都趋之若鹜,即
- 实用主义哲学对幼儿园课程的影响是什么?
- 幼儿园科学教育的目标包括哪些?
- 幼儿园语言教育的内容不包括()。
- 科学教育活动: 吹泡泡(大班)
- 与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的