试题详情
- 简答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
-
（1）以满足学生的发展需要为目的；
（2）确立学生在班级中的主体地位；
（3）训练学生自我管理班级的能力。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学生管理目标的功能有（）
- 操行评定的一般步骤是（）
- 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
- 班集体内教育和教学活动的核心是（）
- 目标管理理论的提出者是管理学家（）
- 以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教
- 班主任工作是从（）开始的。
- 学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非
- 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守
- 传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
- 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾
- 简述当前班级管理存在的问题。
- （）是做好班主任工作的前提和条件。
- 班级组织的发育经历的第一阶段是（）
- 班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）
- 学生集体的特征首先是要有（）。
- 班主任即通过对集体的管理去影响个人，又通
- 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重
- 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要