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简答题年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
  • (1)学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的、有意识地制订和使用有关学习的方式和方法，包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等。简言之，学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂的方案。
    (2)一般来说，学习策略可分为：
    ①认知策略：复述策略；精细加工策略；组织策略。
    ②元认知策略：计划策略；监视策略；调节策略。
    ③资源管理策略。
    (3)影响掌握学习策略的主要因素有：
    内部因素：学习者的学习动机、学习者的原有的知识经验和学习者的认知发展水平等。
    外部因素：教师的教学模式、学习策略的教学方式等。
    (4)促进学习策略教学的有效措施包括：
    ①确定学习策略；
    ②科学教授学习策略；
    ③提供元认知指导；

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