试题详情
- 简答题简述培养与激发大学生学习动机的方法
- 1. 创设问题情境，实施启发式教学
2. 从内部动机入手，培养学习兴趣
3. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 （强化动机理论）
4. 根据作业难度，恰当控制动机水平 （最佳激起水平理论）
5. 正确指导结果归因，促使学生继续努力（成败归因理论） 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学原则是根据教学规律制定的。
- 个体的学习活动主要是受学习动机支配的。
- 教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是（）
- 教育的法律法规在追求稳定性的同时，还要保
- 以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）
- 社区学院的发展，使日本高等教育由英才教育
- 心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，
- 对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（
- 衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高
- 在教学中，教师引导学生回忆与当前学习有关
- 成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的
- 不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为
- 学校、企业、连队等群体属于（）。
- 关于人格的说法，正确的是（）
- 高等教育学是探索和揭示高等教育问题的一门
- 下列属于学术穿凿的现象的有（）
- 角色亦称（），它指个人在特定的社会环境中
- 研究性学习的特点包括（）
- “人的全面发展”的教育思想，在我国可以追
- 现场教学通常分为（）三类形式。