试题详情
- 简答题简述体育教学的特点
- 体育教学和其他学科教学相比共同点是:要贯彻全面发展教育方针;是师生的双边活动,教师有目的、有计划地启发,引导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、技能,发展学生的认识能力,培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。在这过程中,教师属于主导地位,学生则是学习的主体。两者是互相制约辨证统一的。不同点是:在体育教学过程中,学生在教师启发、指导下,主要是从事各种身体练习,并在反复练习过程中,通过思维活动与体力活动的紧密结合,来掌握体育的知识、技术和技能。由于学生在活动中,身体要承受一定的运动负荷,因而能收到发展身体、增强体质的实效。因此,体育教学过程,不仅可以发展学生的智力,而且能发展学生的体力。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 日常生活中遇到手掌、小腿(脚趾)抽筋怎样
- 投掷枪的扇形区内角度约()。
- 体育的经济功能由体育本身所具有的经济价值
- 脊髓灰质前角主要由哪种神经元组成?()
- 在有13个足球队参加的比赛中,若采用淘汰
- 什么叫超量恢复?
- 心理负荷
- 分腿腾跃练习时,保护人应站在()。
- 第27届奥运会中,我国在奖牌大国中位居第
- 跨栏跑时,摆动腿过栏后积极下压,()落地
- 排球技术有两种:一是有球技术,另一种是无
- 请说明我国的几种教学新方法。
- 在十人“8”字接龙比赛中,共有()个参赛
- 在寒冷环境下锻炼时()。
- 后面
- 在治疗的全过程中始终贯彻()的思想,是运
- 分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。
- 有一块地,经丈量长为105米,宽为48米
- 《课标》理念的特点是()。
- 下列运动中全属于冬季冰雪运动的是()。