试题详情
- 单项选择题要了解校园内生物的种类,最合适的方法是()。
A、调查法
B、探究法
C、实验法
D、资料分析法
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “世界是能够被认知的,世间的万事万物都是
- 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。
- 下列关于免疫细胞的叙述中,正确的是()。
- “鸟的全身都为飞行而设计。”下列与其飞行
- 研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦
- 下图为燕麦幼苗向光性实验,此实验主要说明
- 下面是有关脂质的生物学功能的描述,其中属
- 简述教学设计的主要依据。
- T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保
- 某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种
- 教师在“生物多样性”教学时,选取了一些从
- 在培养蘑菇的培育基上,长出了曲霉,则蘑菇
- 移栽黄瓜幼苗时,根部总是带有一个土团,目
- 下列营养物质中不经过消化就能被小肠直接
- 科学家通过努力,终于摸清了野生东北虎的数
- 现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它
- “人体内废物的排出”是在学生学习了人体的
- XY型生物,含有()染色体的合子发育成雌
- 下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程
- 下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部