试题详情
- 简答题请你从所任教的领域,以“螳螂”为内容,进行一课时的教学设计(包括目标和过程)。
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蟑螂和螳螂(大班)
(一)活动目标
(1)通过活动,知道螳螂是益虫,蟑螂是害虫;.
(2)感受绕口令的特点,口齿清楚地念绕口令,逐步加快速度。
(二)活动准备
螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片。
(三)活动过程
(1)出示胖胖和芳芳的图片:今天老师给我们小朋友带来了两个小客人,我们来看一看是谁?脸胖胖的是胖胖,脸方方的是芳芳,他们俩是好朋友。有一天,他们要玩捉虫子比赛了,我们来看一看他们捉住了谁?
(2)出示螳螂图片:这是谁呀?你们喜欢它吗?为什么呀?
总结:螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫,它是人类的朋友,是益虫。
(3)出示蟑螂的图片:这是谁呀?你们喜欢它吗?为什么呀?小朋友们可要
知道,它可是一个大坏蛋,常躲在角落里毁坏粮食,钻进电器里咬断电线;它还到处散播细菌,危害类的健康,它是害虫,你们喜欢它吗?
巩固:螳螂是什么?蟑螂呢?谁是益虫?谁是害虫?
抓虫子的游戏:捉呀捉,捉到了谁?
(4)学习绕E口令:胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候,会发生什么事呢?让我们来听一听绕口令《蟑螂和螳螂》(在说的过程中,边说边贴图片,注意速度)
(5)理解内容:这个绕口令有趣吗?里面都讲到了谁?发生了什么事?老师把这个绕口令,用这些图片表示出来,这些图片是什么意思?看看有没有看不懂的地方?
(根据幼儿所说指出图片的意思)
(四)活动延伸
(1)游戏:老师把图片拿掉几张(由易到难),然后由小朋友说出,少掉了哪几张,并请幼儿贴上去。
(2)同上,但拿掉以后请幼儿说出缺了哪几张,但不贴上,请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。现在来听一听我是怎么念的(快速地念)。可请幼儿一起拍节奏。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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