试题详情
- 简答题简述地方文化资源的开发与利用。
- 有许多优秀且具有生命力的民间美术课程资源就在我们身边,它们的存在既是文化的发展,也是经典的土壤,而且能够缩短学生与美术的距离,帮助教师达到教学目标。地方文化资源本来就有很多美术文化的经典,本来也是美术课程的直接素材,但是任何美术教材不可能涵盖不同地域的美术教学,照搬教材的教学难以消除文化的距离感。每个地区都有自己的地方文化及可能产生自己的民间美术,比如城市文化下的各种生活设计,农村文化中的各种节庆习俗等,都可以从中挖掘出美术课程素材,转化为美术教学资源。传统文化资源比较丰富的地区,特别是在比较边远的农村和少数民族地区,保留着很多原生态的民间艺术形式,当地的中小学生就生活在艺术的土壤中。现有的课标版美术教科书在我国一些边远农村和少数民族地区使用中反映存在工具材料和表现形式上的城乡落差,非常需要有美术教师能够从当地实际出发,开发利用当地的文化、自然资源,有效地和课程进行科学的关联,最终达到更加有效的教学目标。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述开发与利用美术课程资源的意义。
- 以霍去病墓前的《马踏匈奴》为代表的汉代石
- 相传墨梅绘画始自北宋的(),被称为"墨梅
- 《大碗岛星期日的下午》的作者是()。
- 宋代画家()绘制了青绿山水画的千古杰作《
- 兰斯主教堂、沙特尔主教堂和巴黎圣母院都是
- 在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点
- 量化评价主要采用的方式是()。
- 虽然与印象主义画派有密切的关系,但从未参
- 美术课堂教学评价指标是以()的评价理论和
- 长沙马王堆汉墓出土的“T”字形旌幡帛画其
- 下列属于拜占庭建筑的是()。
- 我国最古老的篆书是()。
- 美术教师设计课堂导入要注意()。
- 盛唐时期仕女画家张萱的代表作品是()。
- 简述洛可可的艺术风格。
- 下列哪项不符合新型的师生关系()。
- “论画以形似,见与儿童邻,赋诗必此诗,定
- 1982年10月,在甘肃秦安大地湾遗址发
- 如何选择最佳美术教学方法?