试题详情
- 判断题动机是个体行为的动力机制，动机越强越有助于学习。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基
- 由于知觉总是要反映事物的整体，所以知觉不
- 短时记忆的容量为几个单位（或组块）？（）
- 一般说来，学生一旦形成某种道德类型，就基
- 简述自我概念的内容。
- 教学创新的理论基础是（），（）和（）。
- 近段时间来，小明坐公交车常给老年人让座，
- 动机是由目标或对象（）、激发和维持个体活
- 体现意志品质的有（）、果断性、（）和坚持
- （）和（）是具有心理特性的记忆的主要形式
- 辨证逻辑思维已经开始占据绝对优势的阶段是
- 注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。
- 少年期学生情绪的易感性表现在（）、（）和
- 与运动技能形成阶段无关的是（）。Q
- 试以道德认识为起点，说明品德形成的基本心
- 使用智力测验时应注意哪些问题？̳
- 从研究变量之间的关联程度上划分，心理学研
- 具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人
- 概括能力与知识、技能的关系。
- 简要分析社会助长和社会惰化发生的原因。&