试题详情
- 简答题中外教育史大致有哪些阶段?
- 大致分为五个阶段:远古的非形式化教育,即原始教育时期;古代(形式化)教育的奠基时期;古代教育的发展与高峰时期;教育的近代化(形式化向制度化转变)时期;现代化(制度化)教育的建立和发展时期。 搜索
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《雄辩术原理》
- 在我国近代史上,主持编译《华事夷言》、《
- 马卡连柯把()教育看成是全部教育理论的首
- 在教育上,道家坚决反对儒家的“二心私学”
- 人文主义教育思想的代表人物主要有()。
- 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古
- 既是进步主义教育的核心思想,又是杜威教育
- 马卡连柯认为建设()是正常的学校教育工作
- 王守仁关于教育目的的主张,并没有超出儒家
- 中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是
- 第一次提出“西学”概念,认为学习西方不仅
- ()的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必
- ()是第一所设立在中国境内的比较正规的教
- 下列著作中没有被朱熹辑入“四书”的是()
- 骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物,
- 世界上最早倡行启发式教学法的教育家是()
- ()的颁布极大地推动了美国中等职业教育的
- 中国童子军总会成立于()年。
- 下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教
- 形式化教育大致相当于()。