试题详情
- 单项选择题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
A、直接动机和间接动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 宋元时期有哪些记谱法和乐律学成就？
- 单杠支撑后回环的动作难点是（）。
- 关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作
- 有效课堂常规的建立的根本宗旨应是（）。
- 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它
- 小学阶段的课程应体现（）。
- 策应配合
- 根据课程精神结合教学实际，如何加强学生学
- 数轴上所有的负数都在0的哪边？结果正确的
- 下列（）不属于新型音乐教育评价理论基础的
- 根据所给课文《端午的鸭蛋》，按要求完成教
- 学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。
- 班主任的（）决定班级德育工作的质量。
- Wise buying is a pos
- 后滚翻分腿起两手用力推垫的时机是（）。
- 布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习
- 维尔威克指数
- 某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，
- 简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略
- 绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化