试题详情
- 多项选择题现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（）
A、教育测验运动时期
B、目标分析研究时期
C、多方位研究时期
D、教育评价的兴盛时期
- B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法
- 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也
- 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（
- 1.925保留一位小数是（）。
- 老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时
- 19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学
- 健康
- 违反正规节奏的音，叫做（）。
- 在一副52张的扑克牌中（没有大小王）任意
- 摆动时，肩部尽力远离握点是后倒挂膝上的技
- 顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。
- 孙悟空（）会七十二变，（）仍然逃不了二郎
- 1923年《新学制课程标准》公布，较为流
- 我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的
- “但有假诗人，无假山歌”是（）的名言
- 参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。
- 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现什
- 在五声调式中，由（）、（）两音之间构成唯
- 提出情绪辅导法的心理学家是（）。
- 综合实践活动课程的教材由国家组织编写。