试题详情
- 单项选择题在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的
- 什么是理论联系实际教学原则?谈谈在教学过
- 以下哪项不属于教育目的的评价作用()。
- 幻想
- 下列温度中适合冰箱的温度是()。
- 人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映
- 空间知觉包括()。
- 教育法律关系中两个最重要的主体是()。
- 什么是个性
- 统一性知觉
- 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为
- 遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上
- 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家
- 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受
- 与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体
- 小学生的主导活动是( )
- 某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定
- 饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取
- 道德观点达到坚信不移的程度并能指导个体行
- 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为