试题详情
- 单项选择题当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。
A、强化法
B、行为塑造法
C、代币奖励法
D、示范法
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《念奴娇·赤壁怀古》课堂
- 最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦
- 评价量表和行为检查单有一定的关系。
- 根据作用的不同,可将组织者分为陈述性组织
- 简述中学德育的主要途径。
- 学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种
- 简述中学生心理发展的基本特征。
- 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家(
- 在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属
- 学习材料的系列位置对记忆有明显影响,两端
- 简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
- 简述三维课程目标的内容及其关系。
- 简述外铄论的思想及其代表人物。
- 有的人认为,接受学习禁锢了学生的思维,不
- 各种不同的武术动作的迁移属于()。
- 班级授课制的特征可以用以下几个字概括(
- 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会
- 西方古代教育以埃及和雅典最为典型。
- 记忆的首要环节是()。
- 简述基础教育课程改革的六项具体目标。