试题详情
- 单项选择题奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（ ）。
A、学习动机
B、先行组织者
C、认知结构
D、学习迁移
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的
- 当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍
- 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。
- “单位中有许多不学无术的人在工作，这是我
- 青春期适应性心理卫生辅导涉及（）。
- 大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）。
- “寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注
- 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务
- 有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法
- 依据心理学方法和技术搜集获得的资料，对学
- 所谓"眼观六路，耳听八方"，是注意的哪种
- 学业评价是对（）的价值判断。
- 昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课
- 清单法属于（）。
- 交往的原则包括（）。
- 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人
- 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是
- 强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用
- 学生认知方式的差异表现在哪些方面？