试题详情
- 单项选择题高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（）
A、政府和社会“双主体”办学
B、政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学
C、政府和非营利部门“双主体”办学
D、政府和营利部门“双主体”办学
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 用于回答事物“是什么”问题的知识是（）
- 布置和指导学生课外作业时要注意什么？
- 国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论
- 教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所
- 教授治校理念所包含的内容有（）。
- 在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注
- （）是个人全面发展的现实途径。
- 我国高等事业发展的基本经验有（）。
- 下列不属于教学计划内容的是（）
- 根据韦纳的归因理论，属于内部的、稳定的、
- 从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措
- 动作技能形成的基本途径是（）。
- 中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中
- 揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发
- 下面说法正确的是（）。
- 调查法是直接对研究总体的全体进行调查。
- 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（
- 在教育心理学中，知识转化的含义包括（）
- 高等教育的目的具有不可测性是指（）。