试题详情
- 单项选择题课程开发的目标模式中,尝试性的一般目标制定出来后,还要经过哪些“筛子”的筛选()。
A、教育文化学和教育哲学
B、教育社会学和教育哲学
C、学习理论和教育哲学
D、教育人类学和教育哲学
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 区域活动指导过程中,教师要了解幼儿的活动
- 学问中心课程
- 试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的
- 经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现
- 斑克街儿童早期教育方案的目标之一是鼓励儿
- 瑞吉欧的课程与教学主要以()或()的方式
- 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课
- 强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情
- 简述课程实施中时间浪费的不良后果。
- 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”
- 教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指
- 奥尔夫的音乐教育认为()。
- 泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么?
- 简述低结构教育活动的一般特点。
- 在()中,教师被称为“指导员”,其角色首
- 简述课程的四种有代表性的定义。
- 教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的
- 一些幼儿园在学期末,通常会从每个班级中随
- 从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼
- ()指在教育活动开始之前,为使其计划更有