试题详情简答题学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。正确答案：具体形象思维向抽象逻辑思维过度答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题现代教学策略实施的核心问题是学生（）的转人力资本投资组织中国古代的“六艺”属于（）参观法学科课程教育学简述我们教育目的的基本点。成人教育校本培训职业的从业要求核心课程不能为学生个性的发展提供（）是区别一名普教学的任务有哪些？个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到（）教育就是让所有人都受教育，特别是（）直观性原则对教师的组织结构进行改革旨在发掘教师特殊各国的课程改革总的趋势是（）根据一节课所完成的任务的数量，可分为单一
